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    教师需要了解学生的大脑

    为什么将体育活动从操场搬到教室至关重要

    发表于2016年9月17日

    近期关于提高自闭症儿童认知能力的研究已经脱落关于“正常”儿童大脑发展的新亮点,对改善所有类型学生的各年级教育具有深远意义。

    我知道,这是一个彻底的声明,但令人兴奋的结果是必要的。。

    我将总结新研究的结果,概述其含义,解释认知改善背后的神经科学,然后总结一下在课堂上取得更好成绩的具体建议。

    自闭症儿童的多感官和运动富集

    以下是加州大学欧文分校神经生物学和行为系的CynthiaWoo及其同事去年发现的原因以及为什么它如此重要。

    丰富的动物研究表明,丰富的感觉运动经验生命早期的ces显着改善了大脑发育和认知能力,Woo的团队比较了3-6岁的自闭症儿童的智商分数,他们要么有标准治疗,要么有6个月的富有感觉运动经验。

    感觉运动富集包括活动,如

    香薰沐浴和油按摩在泡沫垫或枕头上行走在各种柠檬,薰衣草,香草,茴香,橙,苹果和风信子中绘制不同的香味,绘制形状,跟踪移动的彩色物体查看成对的图像和声音

    总之,富集组中的儿童在6个月内接受了37种不同的感觉运动刺激,包括触觉,温度,气味,视觉,声音,本体感受反射,前庭刺激活动和社交互动的广泛运动和多感觉联想。

    结果呢?平均而言,富裕组中的孩子相对于标准护理对照组的智商得分提高了7分。更重要的是,在富集协议孩子的20%提高到足以移出“孤独症”的分类,而没有标准治疗组的改变分类。

    感觉刺激的更广泛的影响

    <感觉运动富集引起的显着改善在很多层面上都很显着。

    首先,即使没有明确的改变,智商仍有所改善教育给孩子们。

    这一发现增加了快速增长的数据,表明这些活动通常会强化整个大脑,而不是发展大脑的特定部分(例如音乐,口语,书面语言或运动协调)有助于广泛的特定技能,如智商测试中的阅读,定量和空间技能。

    简单地说,当涉及到大脑第二,虽然Woo的研究主要集中在自闭症儿童身上,但它与“正常”儿童高度相关,因为:

    感觉运动浓缩增强的主要机制自闭症儿童的大脑功能-新型突触连接的形成(例如,气味,视觉,声音和运动的新颖组合的配对)-也被证明可以增强“正常”大脑的性能和记忆,包括成熟成人的大脑。这些新颖的联系是建立在大脑可塑性原则的基础之上的,这种原理是“一起发射,连接在一起的神经元。”因此,当一个正在发育的大脑呈现出嗅觉,视觉,触觉和视觉的新颖组合时,一个新的网络就是由在每个感觉通路中携带信号的神经通路形成。刺激的感觉通道数量越多,新的神经网络就越复杂和丰富.Woo的研究强调了最近的研究表明,多模式(同时激活多种感觉和运动通路)是一种有效的方法来加强和逐字“成长”大脑(例如,经历协调的视觉,声音和运动乐器的运动刺激的儿童具有比正常皮层更大的区域,处理音乐的大脑区域,以及在其体感中发挥作用的手指的大于正常表示的大脑区域皮质,处理触觉信息的大脑区域。。

    (责任编辑:11选5玩法介绍)

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